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新疆提高义务教育发展综述

作者:管理员 来源: 日期:2019-4-5 15:07:27 人气:6 评论:0 标签:
新疆提高义务教育发展综述 古丽加玛丽家住恰尔隆乡帕孜拉瓦提村,距离县城200多公里。帕孜拉瓦提村所在的阿克陶县是国家级贫困县,是我国柯尔克孜族主要的聚居区之一,偏远的木吉乡、恰尔隆乡、布伦口乡等边境山区村镇平均海拔2800米以上,农牧民居住分散、交通十分不便,是新疆教育水平最为落后的地区之一。“城镇挤”不只要增加学位“一个班有八九十名甚至上百名学生,最后一排学生紧挨着教室后面的墙坐,看黑板上的字总要伸长脖子;老师讲课‘吼’是基本功,小喇叭是必备工具,不然后面的学生听不见……”作为一个新区,南昌市新建区于2015年完成“撤县并区”,大量进城务工人员子女涌入学校,使得“大班额”成为典型问题。2018年以来,新建区加大资金投入,通过建新校、扩大楼、购学校、设网点,最终新增了1.6万个学位。据江西省南昌市新建区教体局局长刘建新介绍,目前该区投入3.2亿余元建了5所学校,还斥资1.1亿元对新建一中进行全面提升改造,进一步扩大了该片区的招生容量。除了“建”和“扩”,新建区还积极收购学校,充盈学位。扩充学位可以解决“大班额”的燃眉之急,但家长们渴望优质教育资源造成的“名校挤”需要进一步破解。南昌市松柏学校教育集团校长范仁红在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示,近几年,随着老城区棚户区改造和新城开发建设,老城区人口大量流向新城区,这一方面造成学区内生源减少,不少优质学校办校规模逐渐缩小,另一方面造成新城人口激增,学位压力日渐增加,老百姓对于优质教育的需求日益迫切。为破解这样的难题,作为一个老牌名校,范仁红所在的松柏小学几年前和相邻的干家巷小学进行了全面整合。范仁红说:“我们形成了一套班子两个校区的格局,让更多的孩子享受到了优质教育。既缓解了以前学校学位紧张的情况,也拉动了新整合学校的发展。几年下来,家长、学生和教师对于我们这两个校区的教学质量十分认可。”“我们在2018年成立了教育集团,把新城区的一所学校纳入集团管理,通过集团化办学让更多的民众享受到优质教育资源。”范仁红说。“点亮”每一个孩子的求学梦——新疆提升义务教育发展综述新华社乌鲁木齐4月3日电 题:“点亮”每一个孩子的求学梦——新疆提升义务教育发展综述新华社记者阿依努尔在县城学校免费住读、不用为缴纳学费发愁、有伙食补贴和可口饭菜……对于来自帕米尔高原大山深处的12岁姑娘古丽加玛丽来说,“马背小学”、帐篷小学已经成为历史,享有优质教育的“读书梦”变成现实。在国家和自治区的大力支持下,阿克陶县逐步将最后一批原本分散在山区的63个小学教学点实行撤点并校、集中办学,在县城成立小白杨小学。目前,像古丽加玛丽一样,来自牧区乡镇的3600余个少数民族孩子在这里寄宿读书,享受优质、免费的义务教育。标准化的教室、宽阔的篮球场、明亮的学生宿舍、洁净的食堂……现代化的校园里,书声琅琅。古丽加玛丽告诉记者,过去,自己的哥哥和姐姐在家乡的教学点上学,每天步行来回需要近2个小时,遇上恶劣天气,因为山路难行,不得不旷课。每逢一年两次转场,教学点的课业也只好停下来。地处塔里木盆地的南疆和田地区、喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克苏地区(下简称南疆四地州),主要聚居着维吾尔、柯尔克孜、塔吉克等少数民族,由于地域面积大,经济基础薄弱,农牧区相对分散,办学条件差,是新疆基础教育发展“洼地”,也是新疆着力提升全疆义务教育发展水平的重中之重。近年来,国家和自治区以南疆四地州为重点,不断加大对边远、贫困地区政策和资金倾斜力度,着力提升当地“软硬件”,相继启动实施了农村寄宿制学校工程、“农村学生营养改善计划”、专项教育扶贫举措等教育惠民工程,随着多项教育“红利”落地,如今,无论是在塔克拉玛干沙漠腹地,还是在天山深处的牧民定居点、帕米尔高原的崇山峻岭间,最漂亮的建筑往往都是学校。受益于此,越来越多来自边远、贫困地区的农牧民子女享受到公平的教育资源。为解决当地师资不足的突出问题,新疆通过扩大特岗教师招聘规模、大学生和干部支教、援疆支教等多种方式,“提质”和“扩充”教师队伍,值得一提的是,近几年,新疆补充的近8万义务教育阶段教师中,南疆教师占比达66%以上。此外,新疆还以增加工资收入和补贴、改善住宿条件等方式拴心留人,着力提升“软件”,补齐义务教育发展“短板”。自治区教育厅提供的数据显示,“十三五”开局以来,国家和自治区共投入37.2亿元,帮助南疆四地州实现15年免费教育全覆盖。南疆学前三年教育和义务教育实现更大范围和更高质量的普及,学前三年教育普及率达到100%,小学净入学率达到99.89%,初中净入学率达到98.60%,初中毕业升入高中阶段升学率达到98.6%,高中阶段毛入学率达到90%以上。随着南疆义务教育普及率不断提高,目前新疆小学学龄儿童入学率达到99.91%,学龄儿童实现入学“应入尽入”。与此同时,新疆大力发展国家通用语言文字教育,提前两年实现学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育全覆盖。按照自治区的规划,今后,新疆还将继续以南疆四地州22个深度贫困县(市)为重点,统筹安排中央补助资金和地方财力,优先保障深度贫困地区教育扶贫,着力改善义务教育阶段办学条件,同时向建档立卡、低保、特困救助供养、残疾学生等困难群体倾斜,帮助他们享受优质教育资源。
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